Bibliomed : Les troubles de l’apprentissage chez l’enfant d’âge scolaire
Bibliomed : Secret médical et maltraitance
Bibliomed : Qu’en est-il du « secret médical » en 2012 ?
Bibliomed : Le généraliste face à un trouble de mémoire chez la personne âgée
Bibliomed : Anticoagulation dans la thrombose superficielle des membres inférieurs
Bibliomed : Pratiques sexuelles et usages contraceptifs à l’adolescence
Bibliomed : Activités sociales ou intellectuelles, éléments du « bien vieillir »
Bibliomed : Les troubles de l’apprentissage chez l’enfant d’âge scolaire
Bibliomed : Renforcer les fonctions cognitives chez la personne âgée
Bibliomed : L’éducation thérapeutique du patient et le médecin généraliste
Bibliomed est une revue indépendante publiée par la SFDRMG, disponible sous une forme électronique par abonnement.
Environ 5 à 15 % des enfants sont en difficultés d’apprentissage de la lecture en début de scolarité, selon les méthodes de recensement et les pays. Les conséquences, pour beaucoup d’entre eux, sont des échecs des autres apprentissages, à court et à long terme, parfois une souffrance psychique marquée, comme l’ont montré en France des rapports offi-ciels (OCDE, Insee, ministères de la culture et de l’éducation...). Cependant, si certaines difficultés sont d’ordre sociologique, pédagogique ou psychologique, d’autres relèvent de « troubles spécifiques » tels que la dyslexie, la dysorthographie ou la dyscalculie. Dans ce domaine, les données sont aussi imprécises que dans celui des retards de langage chez l’enfant plus jeune (Bibliomed 341). Une expertise collective de l’Inserm, des synthèses et des données épidémiologiques4,5 permettent de clarifier un tableau plutôt confus.
